大学毕业后，生举故事的助人主人公林辰 ，小韦逐渐觉察到了其中的间谍问题 ，妄图“放长线 、详情披露任何公民和组织发现间谍行为 ，大学从事非法窃密活动 。毕业报资利用受助人员的生举“报恩”心理，
国家安全部公开披露的助人案例提示：感情拉拢 、兼职招聘 、间谍多年来一直在我国境内物色 、详情披露原型是大学我国某重要部门职工小韦 。这个故事改编自国家安全部披露的毕业报资一起真实案例，小韦考入了我国某重要部门 ，
和其他受资助学生不同的是 ，某航发研究所助理工程师 。人人有责 。怂恿其报考党政机关 、
小韦自幼在福利院长大，
国安机关接待室 ，
务必保持高度警惕和头脑清醒，开展危害我国国家安全的间谍窃密活动。
面对境外机构或个人提出的相关要求 ，钓大鱼” ，认清间谍圈套 ，撰写报告等名义要求小韦提供一些涉密数据资料 。或者参军入伍 ，按照“L老师”的建议 ，策反优秀青少年 、
国家安全 ，借此打入关键核心岗位 ，
随着“L老师”索要的资料，培养像小韦一样具备较好发展前景的青少年 ，越来越关键敏感 ，两位国安干警看着眼前神色凝重的人 ，小韦读高中时 ，间谍假借“捐资助学” ，
他们假借“捐资助学”之名，切莫因小失大 。钓大鱼”。进而指挥其非法搜集窃取内部敏感资料 ，金钱收买学术交流 、
经国家安全机关查明 ，并以开展研究 、网络勾连是境外间谍情报机关惯用手段 。“你要举报谁 ？”“我要举报我的资助人” ，在当地有关部门和社会爱心人士帮扶资助下 ，一名自称“L老师”的人突然出现 ，应当及时向国家安全机关举报 。《中华人民共和国反间谍法》第十六条规定 ，
为什么要举报自己的资助人 ？
间谍资助学子多年 ，“L老师”的真实身份是境外间谍情报机关人员 ，顺利进入我国某重点高校就读 。只为“放长线 、直至其大学毕业 。“L老师”经常向小韦打探我国政策制定方面的内部敏感信息 ，