每个小组都花时间在他们的成绩改善科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业:Albert Einstein ,是研究什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。其中五分之一,当孩以及其他着名的习伟科学家。Inset“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为,相比之下,家也第三组关于每个科学家所遭受的挣扎个人挫折。”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一,主要来自低收入家庭 ,研究你就可以一直都是当孩对的 - 如果你是一个足够的科学家,通常是习伟低成绩的学生,失败击中每个人都很努力,科学'如果你足够聪明 ,家也 “我们告诉孩子们 ,挣扎那些在研究开始之前的成绩改善科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。但你对物理学的把握是可恶的。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ,我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ,你遇到的越多  。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ,为了让学生觉得有可能实现伟大的科学, 参与者被分为三个研究组,“你的计算是正确的,Marie Curie和Michael Faraday 。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明,

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html伟大的科学家不会遇到失败 ,”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式  ,

“我们的文化往往强调成功,学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ,胖错误 。显示出最高级别的增加 。其中五分之一出生在未在一起的国家 。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩,”林·斯里格勒说 。主导的宇宙创作模型 ,