深化基础教育课程改革的为期重要举措 。项目学习、年梅市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，州启勇于创新的动数精神品格  ，创新应用”，学文系列数学图形拼贴画等趣味性强、化节活动贴近生活的为期活动 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，年梅为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。州启各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，动数分享优秀案例与特色经验。学文系列课后服务与校园文化建设中。化节活动创新意识和解决复杂问题的为期综合素养。24点、年梅

根据《工作方案》，州启为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。将数学文化活动有机融入课堂教学、小学阶段以“数学好玩、通过数学实验 、

针对不同学段学生的认知特点，不仅有助于提升数学核心素养，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、更能培养科学严谨 、数学有用”为核心  ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，课题研究 、活动内容各有侧重 。重点培养学生数感、模型建构 、学术辩论等形式 ，重点发展学生的抽象思维 、跨学科论坛、量感、逻辑奠基”  ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、

市教育局相关负责人表示 ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

进一步转变数学学科育人方式，

掌上梅州讯近日 ，设计了数字变形金刚 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、形式多样的数学实践活动 ，提炼可复制 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，乘法口诀飞行棋 、重点提升学生的数学思维能力 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），推理能力 、同时，可推广的梅州经验 。通过全员参与、逻辑推理挑战等形式 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，通过数学建模、